· Señala estudiante de la UVI sede Huasteca al participar en el Foro de Habilidades de Pensamiento Crítico y Creativo.
Por Alma Celia San Martín...
Santa Marisol Bautista Gómez estudiante de la UVI sede Huasteca comentó que las habilidades de pensamiento son como las estadísticas del cerebro se ejercitan de manera inconciente y conciente expresando conductas y revelando lo que cada individuo trasmite a otros.
Las habilidades básicas, críticas y creativas permiten observar, aplicar conocimientos, mediante acciones, con una certeza de que aplican las habilidades en un proceso, para ello se inicia en un origen, pasando por un desarrollo para llegar a una madurez, en la que se pueda establecer y/o consolidar una metacognición.
Este proceso que se desarrolla mediante un modelo metodológico llamado Comprensión Ordenada del Lenguaje (COL) implica habilidades y actitudes de un nivel básico en caminado a niveles del pensamiento analítico, crítico y creativo, sean de una trasferencia donde los estudiantes gestores puedan guiarse en la vida estudiantil.
Por lo que el modelo COL es una retroalimentación de un contexto vívido que permite evaluar con interrogantes que varían dependiendo el nivel de habilidades de pensamiento que inicie.
Por ello, dijo los universitarios deben ser más originales al proponer iniciativas, así como nuevas capacidades para evaluar perspectivas amplias, que servirá para aplicarse en la vida profesional, además de ser potencialidades con tendencias a conocer una realidad que se le va dando un orden y claridad, que nos lleva a una afirmación de juicios de verdad.
“Es donde somos capaces de separar los hemisferios de nuestro cerebro, de lo lógico a lo intuitivo, de lo realista o lo fantástico, de lo deduce a una imagina o lo objetivo de lo subjetivo”,
Al participar en el Primer Foro de Habilidades de Pensamiento organizado por la Coordinación de la experiencia educativa dijo que las HPCC son mecanismos practicados en la vida diaria, se llevan a cabo en una sociedad pero no son suficientes para la vida estudiantil, ya que todos somos capaces de observar, describir, comparar, relacionar y clasificar pero no tenemos una afinidad de nutrir estos conocimientos básicos, para poder practicarlos en la vida profesional.
El foro tuvo como finalidad dar a conocer los ensayos argumentativos realizados por estudiantes que cursan la experiencia educativa Habilidades del Pensamiento Crítico y Creativo se realizó el primer foro.
Un total de 16 estudiantes de diferentes programas educativos de la Universidad Veracruzana (UV) y Universidad Veracruzana Intercultural (UVI)), sedes Huasteca y Totonaca presentaron los resultados del trabajo realizado en clases en la sala de videoconferencias.
El objetivo fue la demostración por parte de los estudiantes de la adquisición durante el semestre de las herramientas que les permiten transitar por la vida universitaria, siendo críticos, analítico y reflexivos.
Nimbe Eunice Vargas Zaleta coordinadora de la experiencia educativa en el campus dio a conocer que es mediante la escritura de estos ensayos es como los alumnos se muestran en la reflexión y el análisis crítico.
Destacó la importancia que tiene el hecho de que el alumno asuma una postura y la defienda en un foro, porque ello les permite tener mayor seguridad al externar sus ideas y defenderlas argumentativamente.
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